6月15日訊 在6月進行的兩(liang) 場熱身賽中，國足客場2-1擊敗新加坡、主場0-0戰平泰國。《足球報》撰文認為(wei) ，國足中鋒和中場球員缺失。
主場0-0戰平泰國隊的比賽，其中有運氣不佳的因素，比如張玉寧射門中柱。並非沒有解決(jue) 的辦法，邵佳一在總結時便表示，未來會(hui) 在這方麵進行更多有針對性的訓練。不過有一點是邵佳一無法改變的，那便是在陣地進攻中，國足缺乏有製空能力的中鋒，也便是我們(men) 常說的支點缺失，即便是最後階段采用了雙前鋒戰術，威脅有限。
這不是本屆國足才暴露出來的問題，過往十多年一直如此，在大多數比賽中，國足缺乏控製力，高中鋒價(jia) 值有限，包括這些年陰溝翻船的比賽，比如2018年世預賽主客場0-0平中國香港，其中主場射門41次卻無法進球；又比如2022世預賽客場0-0平菲律賓，69%的控球率和35次射門未能破門。
更準確地說，自韓鵬之後，國足再無有穩定表現的高中鋒，郜林完全不是高中鋒的踢法，楊旭也不是嚴(yan) 格意義(yi) 上的高中鋒，肖智在國足的出場時間有限。在目前的國足中，張玉寧算是標準的中鋒踢法，包括在反擊時他的接應及頭球擺渡能力都不錯，但身高沒有足夠的優(you) 勢，導致他在破密集防守時沒有更大的威脅。不過，中國足球不缺身材高大的鋒線球員，比如拜合拉木和朱鵬宇，身高都接近1米90，但他倆(lia) 都不是高中鋒。09國少的趙鬆源和張伯霖，前者目前身高超過1米90，後者1米87，但他們(men) 的優(you) 勢不是頭球反而是腳下球。年輕球員中，杜月徵和賈偉(wei) 偉(wei) 的打法接近高中鋒，但仍須精細和專(zhuan) 項培養(yang) 。
除了高中鋒，國足後腰位置依舊尷尬，王上源依舊不可或缺，塞爾吉尼奧更是打了前腰和後腰兩(liang) 個(ge) 位置。中泰之戰，國足多次前場反搶成功，如果即時發動快速反擊，不至於(yu) 落位陣地戰，但在比賽中，前場反搶後，國足很難打出高效的反擊，三傳(chuan) 兩(liang) 倒後又進入了陣地戰的節奏，反搶的價(jia) 值無從(cong) 體(ti) 現。
國足原本可以擁有一名接近合格的中鋒，那就是郭田雨（99年齡段），他因個(ge) 人原因遭遇禁賽。不過，他的成長之路值得思考和借鑒：他原本不是純正的高中鋒，進入泰山一線隊後，教練組明確了其高中鋒的位置及踢法，韓鵬和當時的隊友費萊尼對他進行了精細又耐心的培養(yang) ，他也成長為(wei) 一名合格的高中鋒，接應能力和頭球能力都有了長足的進步。
09年齡段國少勇奪U17亞(ya) 洲杯亞(ya) 軍(jun) 後，我們(men) 分析了中國青少年足球培養(yang) 模式上的兩(liang) 大問題，其一是過早專(zhuan) 業(ye) 化對球員潛力的透支；其二是從(cong) 青少年到職業(ye) 球員的銜接。過早專(zhuan) 業(ye) 化是一個(ge) 係統問題，需要實現整個(ge) 中國足球培養(yang) 體(ti) 係及足球文化的提升，時間較長，但青少年球員到職業(ye) 球員的銜接，卻是我們(men) 可以解決(jue) 的。其中涉及多個(ge) 層麵：其一，建立良好的銜接賽事體(ti) 係，比如6月13日開賽的主客場賽製的U20聯賽；其二，進一步提升聯賽質量，讓他們(men) 在職業(ye) 聯賽中持續成長；其三，通過留洋或者更多的國際比賽，加速他們(men) 的成長。
除此之外還有一個(ge) 關(guan) 鍵點，那便是我們(men) 要為(wei) 球員製訂精細的培養(yang) 方案，以高中鋒的培養(yang) 為(wei) 例，需要進行更精準的飲食管理、更有針對性的力量訓練、位置技術訓練和頭球技術訓練，包括階段性的計劃、解析和改進。其他如邊後衛等位置亦是如此。這種精細的培養(yang) 方案，還需要關(guan) 注轉型期的思想變化，避免負麵影響。
相較而言，中場球員的培養(yang) 難度較大，因為(wei) 其需要有出色的防守能力、組織能力乃至終結能力，在身體(ti) 對抗和速度上亦有一定的要求，難度最大的還是意識層麵的培養(yang) 。這需要從(cong) 整個(ge) 青訓培養(yang) 體(ti) 係上進行改變，比如在青少年時代加強技術能力，培養(yang) 球員的多位置適應能力，在訓練和比賽中提供全麵的場景，時刻讓球員思考和決(jue) 策，等等，如此才可能培養(yang) 出優(you) 秀的中場球員。
美加墨世界杯已經開始，雖然國足無緣，但是，中國足球不應該僅(jin) 僅(jin) 是“看客”。盡管國足無緣世界杯，但中國足協仍須全麵跟蹤，拿出切實的措施，幫助國足提升自身的比賽強度和比賽節奏，拿出更係統全麵的培養(yang) 方案提升中國青少年足球的培養(yang) 質量。這份總結不應該隻是一份書(shu) 麵報告，那毫無意義(yi) ，真正的關(guan) 鍵在於(yu) 要和整個(ge) 青訓體(ti) 係協同，包括且不限於(yu) 通過足協教練員大會(hui) 進行推動。在推進的過程中，一方麵需要更多優(you) 秀的教練員，這也是足協呼籲退役的前國腳從(cong) 事青訓的初衷所在，其中的一個(ge) 關(guan) 鍵點是我們(men) 的教練員們(men) 要有學習(xi) 的態度和提升的訴求；另一方麵，全球範圍內(nei) ，青少年足球培養(yang) 模式已變得越來越精細，科技在其中發揮的力量也越來越大，而我們(men) 依舊粗放，依舊憑經驗。